PROYECTO INSTITUCIONAL DE CARÁCTER TRANSVERSAL.
LIDERA: ÁREA DE EDUCACIÓN ARTÍSTICA. REPRESENTA: GINA ALEXANDRA VELÁSQUEZ
COLEGIO REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA IED
El “Carnaval por la vida: Resolución de conflictos y construcción de paz”, es un proyecto pedagógico transversal con diez años de tradición, que integra a toda la comunidad en el fortalecimiento y construcción de valores frente a la Vida y la Paz; que reúne diversas manifestaciones artísticas y culturales producto de procesos imaginativos, creativos y reflexivos frente a realidades y posibilidades de vida digna y construcción de paz en los propios contextos.
El proyecto avanza en la integración curricular, en tanto se inscribe en uno de los ejes que orientan la práctica pedagógica para todas las áreas en el Colegio. A su vez, fortalece valores positivos en el ambiente escolar, consolida espacios vitales de aprendizaje e impacta el contexto barrial en un recorrido de comparsas, desfiles, pancartas, entre otros; que llevan mensajes de vida y paz en medio de diferentes problemáticas sociales y culturales que aquejan a nuestra Localidad.
El proyecto avanza en la integración curricular, en tanto se inscribe en uno de los ejes que orientan la práctica pedagógica para todas las áreas en el Colegio. A su vez, fortalece valores positivos en el ambiente escolar, consolida espacios vitales de aprendizaje e impacta el contexto barrial en un recorrido de comparsas, desfiles, pancartas, entre otros; que llevan mensajes de vida y paz en medio de diferentes problemáticas sociales y culturales que aquejan a nuestra Localidad.
LOGROS: Fortalecimiento de una cultura de paz, valor a la vida e inclusión, evidenciada en un bajo índice de violencia escolar. A su vez, desarrollo de capacidades creativas desde diferentes áreas, en especial las artes, para incidir de manera positiva en los escenarios en los que tiene lugar la propia vida. Esto reivindica el valor y aporte de las experiencias estéticas, artísticas, lúdicas, de cultura festiva; en la construcción de conocimiento y en la consecución de diversos aprendizajes. También se ha logrado impacto barrial y reconocimiento local y distrital, como experiencia educativa pedagógica significativa.
RETOS:
| “Un Carnaval por la Vida ampliamente participativo, educativo, y movilizador por el derecho a una vida digna y el deber de cuidarla y respetarla, por la necesidad de construir cultura de paz y empezar por nuestros contextos, por la inclusión y el ejemplo de un proyecto educativo incluyente” |